Partnerinstitutionen
3DBEAR OY
3DBear ist ein finnisches EdTech-Unternehmen, das sich auf immersive digitale Lernlösungen für die berufliche Aus- und Weiterbildung spezialisiert hat. Das 2016 gegründete und in Helsinki ansässige Unternehmen entwickelt Simuna, eine KI-gestützte Lernplattform, die Extended Reality (XR), interaktive Simulationen und intelligente Tools zur Inhaltserstellung kombiniert.
Die Lösungen von 3DBear werden von rund der Hälfte der finnischen Berufsschulen genutzt und decken Bereiche von Gesundheits- und Sozialwesen bis hin zu Bauwesen und Nachhaltigkeit ab. Der Ansatz des Unternehmens legt Wert auf arbeitsplatzbezogenes Lernen durch realistische Simulationen, die auf realen Arbeitsplatzszenarien basieren und gemeinsam mit Bildungseinrichtungen und Industriepartnern entwickelt werden.
Im NEXR-Projekt leitet 3DBear die Entwicklung von XR-Schulungsinhalten (WP4), darunter 360°-VR-Szenarien und KI-gestützte interaktive Lernübungen für die Pflegeausbildung. Das Unternehmen verfügt über umfassende Expertise in der KI-gestützten Inhaltserstellung, im Design immersiver Lernumgebungen und in skalierbaren EdTech-Plattformen.
FHG
Die Hochschule für Gesundheit Tirol bildet derzeit über 1740 Studierende für den Gesundheitssektor aus. Die Forschung an der fh gesundheit richtet sich nach qualitativ hochwertiger, anwendungsorientierter Forschung, die zur Gesundheit und Erhaltung der Bevölkerung beiträgt. Dies unterstreicht das Engagement für eine forschungsorientierte Kultur im Einklang mit dem Leitbild der Hochschule für Gesundheit Tirol: „Wir bilden die Zukunft aus.“
Um dies zu erreichen, müssen zukunftsweisende Bildungstechnologien berücksichtigt und gemeinsam entwickelt werden. Das Institut für Innovation, Nachhaltigkeit und Transformation im Gesundheitswesen und in sozialen Systemen (InnTra) steht für Innovation, Nachhaltigkeit und Transformation sowie Gesundheit in allen Politikbereichen. Auf der Grundlage unserer partizipativen Philosophie arbeiten wir mit Interessengruppen und Stakeholdern zusammen, darunter Entscheidungsträger, Klientengruppen und Selbstvertreter.
Gemeinsam erforschen, entwickeln und implementieren wir zukunftsweisende, bedarfsorientierte Ansätze, die biopsychosoziale Gesundheit, Versorgungsqualität und Lebensqualität fördern. Als interprofessionelles Team tragen wir zu Innovation und Nachhaltigkeit sowie zur (gesellschaftlichen) Transformation auf allen Systemebenen bei.
Im Rahmen des NEXR-Projekts erforschen wir die Nutzerperspektive von Lehrenden und Studierenden mithilfe partizipativer Methoden und nutzen dabei den Hintergrund und das Netzwerk unserer Gesundheitsuniversität. Wir werden die entwickelten Prozesse, Methoden und Lehrmaterialien mit den verschiedenen Interessengruppen erproben und evaluieren.
SKILLS DIVERS
Skills Divers ist spezialisiert auf europäische Bildungs- und Innovationsprojekte mit einem starken Fokus auf beruflicher Bildung, digitalem Lernen und Kompetenzentwicklung im Einklang mit europäischen Politikprioritäten. Die Organisation unterstützt die Konzeption, Umsetzung und Verbreitung von EU-geförderten Initiativen, insbesondere in Bereichen wie digitaler Transformation, immersiven Lerntechnologien, Nachhaltigkeit und fortgeschrittenen technischen Kompetenzen.
Im Rahmen von NEXR leitet Skills Divers die Entwicklung eines neuen Curriculums für Lehrende in der Pflegeausbildung zum pädagogischen Einsatz von Extended Reality (XR). Diese Arbeit konzentriert sich auf die Identifizierung der Kompetenzen, Lernziele und Lehrmethoden, die Lehrende benötigen, um XR-Technologien effektiv in die Pflegeausbildung zu integrieren. Aufbauend auf diesem Curriculum-Rahmenwerk koordiniert Skills Divers zudem die Entwicklung von Schulungsmaterialien und stellt sicher, dass die resultierenden Ressourcen pädagogisch fundiert, zugänglich und mit den Standards der beruflichen Bildung konform sind.
Skills Divers verfügt über umfassende Erfahrung aus zahlreichen europäischen Projekten im Bereich beruflicher Exzellenz, Curriculumsentwicklung und innovativer Lernmethoden, darunter Initiativen im Zusammenhang mit Kompetenzzentren für berufliche Exzellenz (CoVEs), digitaler Bildung und neuen Technologien.
Dank dieser Erfahrung trägt die Organisation Expertise in der kompetenzorientierten Trainingsgestaltung, der Entwicklung von Lehrmaterialien und der Integration immersiver Technologien in die berufliche Bildung bei und unterstützt das NEXR-Projekt bei der Stärkung der Kompetenzen von Pflegepädagogen im Umgang mit XR-basierten Lehransätzen.
ESNO
ESNO ist ein Dachverband, der die Interessen von Fachpflegekräften in Europa fördert und vertritt. Durch die Zusammenarbeit mit relevanten Organisationen und unter Nutzung neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse streben wir die Anerkennung gemäß der Richtlinie über Berufsqualifikationen an und tragen zu einer effektiven Kooperation zwischen Gesundheitsfachkräften bei.
ESNO setzt langfristige Strategien und Richtlinien um, um die berufliche Weiterentwicklung und Gesundheitsprojekte in Europa kohärent voranzutreiben. Dies erreichen wir durch die Beratung unserer Mitgliedskollegen und Managementpartner. Im Rahmen dieser Kooperation beteiligen wir uns an verschiedenen Institutionen, Foren und Plattformen der Europäischen Union, häufig gemeinsam mit unseren Partnern im Gesundheitswesen.
Unser Netzwerk umfasst ein breites Spektrum an Spezialisierungen im Pflegebereich, darunter klinische Arbeit, Forschung, Lehre, Führung und Standardisierung in Krankenhäusern, der ambulanten Versorgung und an Universitäten. Wir und unsere Kollegen beraten und kooperieren mit Gesundheitsfachkräften wie Ärzten, Apothekern, Ergotherapeuten, Management und Pflegeverbänden in Europa und weltweit.
Die Vision von ESNO ist die Förderung, Unterstützung und Entwicklung akademisch anerkannter Ausbildungsprogramme für qualifizierte Fachpflegekräfte, um die Qualität und Sicherheit der Versorgung sowie die Mobilität der Fachkräfte in Europa zu verbessern.
OVGU
Die Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg zeichnet sich durch ein besonderes Profil aus. Sie strebt eine schlanke und klar definierte Struktur an, deren Schwerpunkt auf den traditionellen Bereichen Ingenieurwesen, Naturwissenschaften und Medizin liegt. Wirtschaftswissenschaften und Management sowie Sozial- und Geisteswissenschaften betrachtet sie zudem als essenzielle Disziplinen für eine moderne Universität im Informationszeitalter. Die Universität sieht ihre Hauptaufgabe darin, den Standard von Bildung und Wissenschaft durch Lehre und Forschung zu steigern.
IES Los Albares
Das IES Los Albares in Cieza ist eine staatliche Sekundarschule im Südosten Spaniens, die ein umfassendes und modernes Bildungsangebot bietet. Sie zeichnet sich durch ihr Engagement für akademische Exzellenz, berufsbezogene Ausbildung und innovative Unterrichtsmethoden aus. Die Schule fördert Kreativität, Zusammenarbeit und Innovation durch engagierte Lehrkräfte und eine hervorragende Ausstattung. Das Zentrum unterstützt zudem internationale Kooperationen durch Erasmus+-Projekte und integriert digitales Lernen, einschließlich problemorientiertem Lernen (PBL) und forschendem Lernen, fest in sein pädagogisches Konzept. Mit einem engagierten Lehrerteam und einem starken Gemeinschaftsgefühl bereitet das IES Los Albares seine Schülerinnen und Schüler optimal auf ein Hochschulstudium und den Berufseinstieg vor. Das breite Programmangebot macht die Schule zu einer wichtigen Institution in der Region Vega Alta in Murcia.