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3DBear ist ein finnisches EdTech-Unternehmen, das sich auf immersive digitale Lernl\u00f6sungen f\u00fcr die berufliche Aus- und Weiterbildung spezialisiert hat. Das 2016 gegr\u00fcndete und in Helsinki ans\u00e4ssige Unternehmen entwickelt Simuna, eine KI-gest\u00fctzte Lernplattform, die Extended Reality (XR), interaktive Simulationen und intelligente Tools zur Inhaltserstellung kombiniert.<\/p>\n
Die L\u00f6sungen von 3DBear werden von rund der H\u00e4lfte der finnischen Berufsschulen genutzt und decken Bereiche von Gesundheits- und Sozialwesen bis hin zu Bauwesen und Nachhaltigkeit ab. Der Ansatz des Unternehmens legt Wert auf arbeitsplatzbezogenes Lernen durch realistische Simulationen, die auf realen Arbeitsplatzszenarien basieren und gemeinsam mit Bildungseinrichtungen und Industriepartnern entwickelt werden.<\/p>\n
Im NEXR-Projekt leitet 3DBear die Entwicklung von XR-Schulungsinhalten (WP4), darunter 360\u00b0-VR-Szenarien und KI-gest\u00fctzte interaktive Lern\u00fcbungen f\u00fcr die Pflegeausbildung. Das Unternehmen verf\u00fcgt \u00fcber umfassende Expertise in der KI-gest\u00fctzten Inhaltserstellung, im Design immersiver Lernumgebungen und in skalierbaren EdTech-Plattformen.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ admin_label=“Courses“ _builder_version=“4.27.6″ _module_preset=“default“ background_color=“#000000″ saved_tabs=“all“ collapsed=“off“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row column_structure=“1_3,2_3″ make_equal=“on“ _builder_version=“4.27.6″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.27.5″ _module_preset=“default“ custom_css_main_element=“align-self: center;“ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/nexr-project.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Austria-logo.jpg“ title_text=“Austria – logo“ _builder_version=“4.27.6″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][et_pb_button url_new_window=“on“ button_text=“FHG“ button_alignment=“center“ _builder_version=“4.27.6″ _module_preset=“default“ custom_button=“on“ button_text_color=“#FFFFFF“ button_bg_color=“#0C71C3″ button_border_width=“0px“ button_icon=“||divi||400″ button_on_hover=“off“ custom_padding=“|55px||33px|false|false“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=“2_3″ _builder_version=“4.27.6″ _module_preset=“default“ custom_css_main_element=“align-self: center;“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.27.6″ _module_preset=“0f6804b6-da39-49c9-8161-9e379e3bda5c“ text_text_color=“#FFFFFF“ header_2_text_color=“#FFFFFF“ header_3_font=“|700|||||||“ header_3_text_align=“center“ header_3_text_color=“#FFFFFF“ header_3_font_size=“24px“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ sticky_enabled=“0″]<\/p>\n
Die Hochschule f\u00fcr Gesundheit Tirol bildet derzeit \u00fcber 1740 Studierende f\u00fcr den Gesundheitssektor aus. Die Forschung an der fh gesundheit richtet sich nach qualitativ hochwertiger, anwendungsorientierter Forschung, die zur Gesundheit und Erhaltung der Bev\u00f6lkerung beitr\u00e4gt. Dies unterstreicht das Engagement f\u00fcr eine forschungsorientierte Kultur im Einklang mit dem Leitbild der Hochschule f\u00fcr Gesundheit Tirol: \u201eWir bilden die Zukunft aus.\u201c<\/p>\n
Um dies zu erreichen, m\u00fcssen zukunftsweisende Bildungstechnologien ber\u00fccksichtigt und gemeinsam entwickelt werden. Das Institut f\u00fcr Innovation, Nachhaltigkeit und Transformation im Gesundheitswesen und in sozialen Systemen (InnTra) steht f\u00fcr Innovation, Nachhaltigkeit und Transformation sowie Gesundheit in allen Politikbereichen. Auf der Grundlage unserer partizipativen Philosophie arbeiten wir mit Interessengruppen und Stakeholdern zusammen, darunter Entscheidungstr\u00e4ger, Klientengruppen und Selbstvertreter.<\/p>\n
Gemeinsam erforschen, entwickeln und implementieren wir zukunftsweisende, bedarfsorientierte Ans\u00e4tze, die biopsychosoziale Gesundheit, Versorgungsqualit\u00e4t und Lebensqualit\u00e4t f\u00f6rdern. Als interprofessionelles Team tragen wir zu Innovation und Nachhaltigkeit sowie zur (gesellschaftlichen) Transformation auf allen Systemebenen bei.<\/p>\n
Im Rahmen des NEXR-Projekts erforschen wir die Nutzerperspektive von Lehrenden und Studierenden mithilfe partizipativer Methoden und nutzen dabei den Hintergrund und das Netzwerk unserer Gesundheitsuniversit\u00e4t. Wir werden die entwickelten Prozesse, Methoden und Lehrmaterialien mit den verschiedenen Interessengruppen erproben und evaluieren.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ admin_label=“Courses“ _builder_version=“4.22.1″ _module_preset=“default“ background_color=“#EEEEEE“ saved_tabs=“all“ collapsed=“off“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row column_structure=“1_3,2_3″ make_equal=“on“ _builder_version=“4.27.6″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.27.5″ _module_preset=“default“ custom_css_main_element=“align-self: center;“ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/nexr-project.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Spain-SkillsDivers-logo.png“ title_text=“Spain SkillsDivers – logo“ _builder_version=“4.27.6″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][et_pb_button url_new_window=“on“ button_text=“Skills Divers“ button_alignment=“center“ _builder_version=“4.27.6″ _module_preset=“default“ custom_button=“on“ button_text_color=“#FFFFFF“ button_bg_color=“#0C71C3″ button_border_width=“0px“ button_icon=“||divi||400″ button_on_hover=“off“ custom_padding=“|55px||33px|false|false“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=“2_3″ _builder_version=“4.27.6″ _module_preset=“default“ custom_css_main_element=“align-self: center;“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.27.6″ _module_preset=“0f6804b6-da39-49c9-8161-9e379e3bda5c“ header_2_text_color=“#FFFFFF“ header_3_font=“|700|||||||“ header_3_text_align=“center“ header_3_font_size=“24px“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ text_orientation=“justified“ sticky_enabled=“0″]<\/p>\n
Skills Divers ist spezialisiert auf europ\u00e4ische Bildungs- und Innovationsprojekte mit einem starken Fokus auf beruflicher Bildung, digitalem Lernen und Kompetenzentwicklung im Einklang mit europ\u00e4ischen Politikpriorit\u00e4ten. Die Organisation unterst\u00fctzt die Konzeption, Umsetzung und Verbreitung von EU-gef\u00f6rderten Initiativen, insbesondere in Bereichen wie digitaler Transformation, immersiven Lerntechnologien, Nachhaltigkeit und fortgeschrittenen technischen Kompetenzen.<\/p>\n
Im Rahmen von NEXR leitet Skills Divers die Entwicklung eines neuen Curriculums f\u00fcr Lehrende in der Pflegeausbildung zum p\u00e4dagogischen Einsatz von Extended Reality (XR). Diese Arbeit konzentriert sich auf die Identifizierung der Kompetenzen, Lernziele und Lehrmethoden, die Lehrende ben\u00f6tigen, um XR-Technologien effektiv in die Pflegeausbildung zu integrieren. Aufbauend auf diesem Curriculum-Rahmenwerk koordiniert Skills Divers zudem die Entwicklung von Schulungsmaterialien und stellt sicher, dass die resultierenden Ressourcen p\u00e4dagogisch fundiert, zug\u00e4nglich und mit den Standards der beruflichen Bildung konform sind.<\/p>\n
Skills Divers verf\u00fcgt \u00fcber umfassende Erfahrung aus zahlreichen europ\u00e4ischen Projekten im Bereich beruflicher Exzellenz, Curriculumsentwicklung und innovativer Lernmethoden, darunter Initiativen im Zusammenhang mit Kompetenzzentren f\u00fcr berufliche Exzellenz (CoVEs), digitaler Bildung und neuen Technologien.<\/p>\n
Dank dieser Erfahrung tr\u00e4gt die Organisation Expertise in der kompetenzorientierten Trainingsgestaltung, der Entwicklung von Lehrmaterialien und der Integration immersiver Technologien in die berufliche Bildung bei und unterst\u00fctzt das NEXR-Projekt bei der St\u00e4rkung der Kompetenzen von Pflegep\u00e4dagogen im Umgang mit XR-basierten Lehrans\u00e4tzen.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.27.6″ _module_preset=“default“ background_color=“#FFFFFF“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row column_structure=“1_3,2_3″ make_equal=“on“ _builder_version=“4.27.6″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.27.5″ _module_preset=“default“ custom_css_main_element=“align-self: center;“ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/nexr-project.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/ESNO-logo.png“ title_text=“ESNO – logo“ _builder_version=“4.27.6″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][et_pb_button button_url=“https:\/\/esno.org\/“ url_new_window=“on“ button_text=“ESNO“ button_alignment=“center“ _builder_version=“4.27.6″ _module_preset=“default“ custom_button=“on“ button_text_color=“#FFFFFF“ button_bg_color=“#0C71C3″ button_border_width=“0px“ button_icon=“||divi||400″ button_on_hover=“off“ custom_padding=“|55px||33px|false|false“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=“2_3″ _builder_version=“4.27.6″ _module_preset=“default“ custom_css_main_element=“align-self: center;“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.27.6″ _module_preset=“0f6804b6-da39-49c9-8161-9e379e3bda5c“ header_2_text_color=“#FFFFFF“ header_3_font=“|700|||||||“ header_3_text_align=“center“ header_3_font_size=“24px“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ text_orientation=“justified“ sticky_enabled=“0″]<\/p>\n
ESNO ist ein Dachverband, der die Interessen von Fachpflegekr\u00e4ften in Europa f\u00f6rdert und vertritt. Durch die Zusammenarbeit mit relevanten Organisationen und unter Nutzung neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse streben wir die Anerkennung gem\u00e4\u00df der Richtlinie \u00fcber Berufsqualifikationen an und tragen zu einer effektiven Kooperation zwischen Gesundheitsfachkr\u00e4ften bei.<\/p>\n
ESNO setzt langfristige Strategien und Richtlinien um, um die berufliche Weiterentwicklung und Gesundheitsprojekte in Europa koh\u00e4rent voranzutreiben. Dies erreichen wir durch die Beratung unserer Mitgliedskollegen und Managementpartner. Im Rahmen dieser Kooperation beteiligen wir uns an verschiedenen Institutionen, Foren und Plattformen der Europ\u00e4ischen Union, h\u00e4ufig gemeinsam mit unseren Partnern im Gesundheitswesen.<\/p>\n
Unser Netzwerk umfasst ein breites Spektrum an Spezialisierungen im Pflegebereich, darunter klinische Arbeit, Forschung, Lehre, F\u00fchrung und Standardisierung in Krankenh\u00e4usern, der ambulanten Versorgung und an Universit\u00e4ten. Wir und unsere Kollegen beraten und kooperieren mit Gesundheitsfachkr\u00e4ften wie \u00c4rzten, Apothekern, Ergotherapeuten, Management und Pflegeverb\u00e4nden in Europa und weltweit.<\/p>\n
Die Vision von ESNO ist die F\u00f6rderung, Unterst\u00fctzung und Entwicklung akademisch anerkannter Ausbildungsprogramme f\u00fcr qualifizierte Fachpflegekr\u00e4fte, um die Qualit\u00e4t und Sicherheit der Versorgung sowie die Mobilit\u00e4t der Fachkr\u00e4fte in Europa zu verbessern.<\/p>\n
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Die Otto-von-Guericke-Universit\u00e4t Magdeburg zeichnet sich durch ein besonderes Profil aus. Sie strebt eine schlanke und klar definierte Struktur an, deren Schwerpunkt auf den traditionellen Bereichen Ingenieurwesen, Naturwissenschaften und Medizin liegt. Wirtschaftswissenschaften und Management sowie Sozial- und Geisteswissenschaften betrachtet sie zudem als essenzielle Disziplinen f\u00fcr eine moderne Universit\u00e4t im Informationszeitalter. Die Universit\u00e4t sieht ihre Hauptaufgabe darin, den Standard von Bildung und Wissenschaft durch Lehre und Forschung zu steigern.<\/p>\n
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Das IES Los Albares in Cieza ist eine staatliche Sekundarschule im S\u00fcdosten Spaniens, die ein umfassendes und modernes Bildungsangebot bietet. Sie zeichnet sich durch ihr Engagement f\u00fcr akademische Exzellenz, berufsbezogene Ausbildung und innovative Unterrichtsmethoden aus. Die Schule f\u00f6rdert Kreativit\u00e4t, Zusammenarbeit und Innovation durch engagierte Lehrkr\u00e4fte und eine hervorragende Ausstattung. Das Zentrum unterst\u00fctzt zudem internationale Kooperationen durch Erasmus+-Projekte und integriert digitales Lernen, einschlie\u00dflich problemorientiertem Lernen (PBL) und forschendem Lernen, fest in sein p\u00e4dagogisches Konzept. Mit einem engagierten Lehrerteam und einem starken Gemeinschaftsgef\u00fchl bereitet das IES Los Albares seine Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler optimal auf ein Hochschulstudium und den Berufseinstieg vor. Das breite Programmangebot macht die Schule zu einer wichtigen Institution in der Region Vega Alta in Murcia.<\/p>\n
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